<div dir="ltr"><span style="font-size:12.8px">Hello All,</span><div style="font-size:12.8px"><br></div><div style="font-size:12.8px">We invite you to join the &quot;<b>Developing Strategies for Enhancing CEDAR Science in Student Research, Curriculum, and General Outreach</b>&quot; workshop taking place at CEDAR 2017. P<span style="font-size:small">lease let us know if you would like to give a short presentation.</span></div><div style="font-size:12.8px"><br></div><div style="font-size:12.8px"><div><p style="margin:0.4em 0px 0.5em;line-height:1.5em;color:rgb(0,0,0);font-family:sans-serif;font-size:12.7px"><i>The CEDAR community is widely known to put a strong emphasis on including its student members in its activities, and this is best demonstrated in the high quality (and numbers) of student presentations at each CEDAR conference. The goal of this workshop is to consider how we as a community could improve the training of future CEDAR scientists, as well as science literacy on a national and global scale. This workshop will consist of short presentations and discussions among educators (teachers and advisers) and students (undergraduate and graduate) regarding how we can enhance CEDAR science in both the education system and on a larger scale. It is a goal to have this to be an annual event where we exchange experiences including but not limited to:</i></p><p style="margin:0.4em 0px 0.5em;line-height:1.5em;color:rgb(0,0,0);font-family:sans-serif;font-size:12.7px"><i>• Best practices for mentoring student research (action plans, milestones, assessments etc.)</i></p><p style="margin:0.4em 0px 0.5em;line-height:1.5em;color:rgb(0,0,0);font-family:sans-serif;font-size:12.7px"><i>• Implementation of research activities into the curriculum.</i></p><p style="margin:0.4em 0px 0.5em;line-height:1.5em;color:rgb(0,0,0);font-family:sans-serif;font-size:12.7px"><i>• Sharing of curriculum development.</i></p><p style="margin:0.4em 0px 0.5em;line-height:1.5em;color:rgb(0,0,0);font-family:sans-serif;font-size:12.7px"><i>• Increase preparedness of undergraduate students towards graduate careers in CEDAR science.</i></p><p style="margin:0.4em 0px 0.5em;line-height:1.5em;color:rgb(0,0,0);font-family:sans-serif;font-size:12.7px"><i>• Improve student and public outreach activities</i></p><p style="margin:0.4em 0px 0.5em;line-height:1.5em;color:rgb(0,0,0);font-family:sans-serif;font-size:12.7px"><i>• Utilize other NSF programs to expand educational efforts.</i></p><p style="margin:0.4em 0px 0.5em;line-height:1.5em;color:rgb(0,0,0);font-family:sans-serif;font-size:12.7px"><i>• Public outreach relating to misconceptions on CEDAR science topics of high importance to public well-being (such as climate change).</i></p><p style="margin:0.4em 0px 0.5em;line-height:1.5em;color:rgb(0,0,0);font-family:sans-serif;font-size:12.7px"><i>We see this workshop as both a place to learn about innovative teaching practices and to gain feedback from colleagues about new ideas and teaching challenges.</i></p></div><div><br></div><div><b>Conveners:</b> L. V. Goodwin, K. Nielsen, and S. M. Nossal.</div><div><br></div><div>For more information, please visit: <a href="http://cedarweb.vsp.ucar.edu/wiki/index.php/2017_Workshop:Education_and_Outreach" target="_blank">http://cedarweb.vsp.<wbr>ucar.edu/wiki/index.php/2017_<wbr>Workshop:Education_and_<wbr>Outreach</a></div></div></div>